“筆尖上的舞蹈”--書(shū)法興趣班已經來(lái)到第三節課，每位學員(yuán)都(dōu)将興樂社區社會工(gōng)作(zuò)服務中心（桂華站(zhàn)）當作(zuò)自(zì)己家一樣，相(xiàng)互間寒暄，聊家常，和社工(gōng)熟絡對話(huà)成了活動室自(zì)然的景象。正所謂“靜(jìng)以修身(shēn)，儉以養德”，書(shū)法正是修身(shēn)養德的好形式、好渠道、好方法。這是胡老師(shī)每節課都(dōu)會強調，也正是因爲書(shū)法存在這股魔力，小組學員(yuán)們每周都(dōu)會堅持來(lái)上課。

早上9點30分(fēn)，陽光(guāng)明媚，隐隐約約感覺秋天已經來(lái)了，由于今天重陽節，有部分(fēn)學員(yuán)回老家，所以今日(rì)學員(yuán)較少，但(dàn)沒有影(yǐng)響胡老師(shī)的教學和學員(yuán)們的熱(rè)情，這節課主要側重于掌握書(shū)法的基本知識，除此之外，胡老師(shī)還(hái)爲我們分(fēn)享了自(zì)己的書(shū)法之路(lù)，并給予我們一些小建議(yì)。

胡老師(shī)下筆糾正學員(yuán)的小錯誤

在課堂中，學員(yuán)們靜(jìng)其心，動其筆，用心去(qù)練字，從(cóng)不馬虎了事(shì)，當遇到不知如(rú)何提筆時會主動請(qǐng)教老師(shī)。當老師(shī)巡堂時，發現有學員(yuán)下筆不對時，會主動在旁進行個人(rén)輔導。學員(yuán)們還(hái)會将自(zì)己寫得(de)出色的字帖進行書(shū)法技法分(fēn)享，大(dà)家一起互相(xiàng)學習，互相(xiàng)參考，互相(xiàng)切磋，受益匪淺。在這裡(lǐ)，除了收獲專業知識外，讓他(tā)們更爲滿足的是，在這個集體(tǐ)中獲得(de)了許多快(kuài)樂。

學員(yuán)正在認真練習書(shū)法