“首先，你(nǐ)們要知道自(zì)己的名字在普通話(huà)裡(lǐ)怎麽讀(dú)”提升社區長者文化素質，豐富其退休生(shēng)活，2015年(nián)7月9日(rì)，沙邊村社區學堂傳訊系列課程——“笑(xiào)談普通話(huà)”正式開課，何sir領頭主講，與各位學員(yuán)笑(xiào)談普通話(huà)。

何sir再度出擊，請(qǐng)做好歡笑(xiào)的準備

    适逢好天氣，學員(yuán)們早早就(jiù)來(lái)到了老人(rén)活動中心，而我們的課程也準時的開課了！笑(xiào)談普通話(huà)第一課——“你(nǐ)的姓氏 你(nǐ)的名字”。何sir以抽名字的方式，讓學員(yuán)們輪流展示風(fēng)采...“大(dà)家好，我是鄧玉苗”，“你(nǐ)好，鄧玉苗”，“大(dà)家好，我是...”随着一輪輪的介紹，大(dà)家仿佛把一整天的笑(xiào)容都(dōu)給釋放(fàng)了出來(lái)，當然，并不是每個學員(yuán)都(dōu)會讀(dú)自(zì)己的名字，有的學員(yuán)在普通話(huà)裡(lǐ)夾着點粵語，有的....“喂，你(nǐ)分(fēn)明系度講白(bái)話(huà)啊....”

笑(xiào)談普通話(huà)之風(fēng)采展示

    展示完畢後，何sir邀請(qǐng)3位學員(yuán)開展了情景模拟的互動，通過模拟日(rì)常生(shēng)活的情景來(lái)練習普通話(huà)，活躍我們的課堂氣氛，也讓我們的課程更接地氣。

3位學員(yuán)主動和何sir上演情景模拟

    最後，何sir就(jiù)教學模式上咨詢了各位學員(yuán)的意見(jiàn)，聆聽她們的需求。以朗讀(dú)爲主線，通過多次的聽、說(shuō)、讀(dú)來(lái)記住或是糾正各字的普通話(huà)發音；以情景模拟作(zuò)互動，讓學員(yuán)們學習生(shēng)活中的普通話(huà)，也讓學員(yuán)間有更多的溝通交流，消除彼此間的陌生(shēng)感，逐步建立社區和諧關系。

下課并不是結束，何sir和學員(yuán)談教學模式

    笑(xiào)談普通話(huà)，我們下節課見(jiàn)。