“手是思維的鏡子，是意識的培育者，是智慧的創造者”，擁有良好的動手操作(zuò)能力對孩子們的全面發展有着很大(dà)的幫助。在第一期不織布DIY基礎上，通過各種形式的手工(gōng)制作(zuò)，不僅培養孩子們健康向上的審美傾向和動手操作(zuò)能力，還(hái)能激發孩子們廣泛的興趣和愛好。2015年(nián)2月11日(rì)上午，興樂社區社工(gōng)服務中心組織了第二期創新有趣的手工(gōng)勞作(zuò)活動，活動吸引了11名青少年(nián)和2名家長共同參加。

 活動開始前，爲了能夠讓小朋友之間互相(xiàng)熟悉，社工(gōng)帶領小朋友進行了“第一印象狂想”，小朋友在認真思考後輪流分(fēn)享了自(zì)己的夢想并互相(xiàng)鼓勵努力實現。

 分(fēn)享完畢後，社工(gōng)向小朋友們派發了五彩缤紛的輕粘土(tǔ)，輕粘土(tǔ)是一種比較新的環保物料，可(kě)制作(zuò)各式各樣的物件(jiàn)并作(zuò)配飾使用，可(kě)循環使用，由于可(kě)塑性高可(kě)以更好地訓練動手能力和專注力。社工(gōng)爲小朋友們示範了制作(zuò)的基本方法，小朋友掌握要領後躍躍欲試，在一盒盒色彩缤紛的粘土(tǔ)前，孩子們巧思妙想，在家長和社工(gōng)的鼓勵下，興緻勃勃地做出一隻隻可(kě)愛的小工(gōng)藝品。

小朋友都(dōu)有自(zì)己的視角和想法，可(kě)以獨立地去(qù)完成一件(jiàn)作(zuò)品是很值得(de)鼓勵的，即使作(zuò)品在成年(nián)人(rén)的眼裡(lǐ)或者不夠完美、或者比例不正确甚至有點滑稽，但(dàn)最主要的是讓孩子體(tǐ)驗和參與制作(zuò)的過程并有所收獲。