寒風(fēng)飄飄，天氣漸冷(lěng)，爲給學員(yuán)們帶來(lái)一絲暖意，本節絲網花制作(zuò)課程特意以向日(rì)葵爲學習内容。衆所周知，向日(rì)葵是向往光(guāng)明之花，給人(rén)帶來(lái)美好希望，并且它具有很大(dà)的經濟價值，由花杆到花瓣都(dōu)可(kě)以制藥，種子更可(kě)以制油和食品等。就(jiù)像絲網花班的學員(yuán)那樣能夠無私奉獻。

    課前，兩位老師(shī)先是拿出成品給學員(yuán)們觀賞，然後讓學員(yuán)們跟着制作(zuò)流程做，不明白(bái)的可(kě)以請(qǐng)教老師(shī)。制作(zuò)向日(rì)葵的難度在于它花瓣較多，有13塊，自(zì)然紮花瓣就(jiù)比較考功夫了。如(rú)果抓不穩，整朵花就(jiù)會歪東歪西的。除此之外，制作(zuò)時間也較長，因此，需要組員(yuán)之間相(xiàng)互合作(zuò)完成。一節課下來(lái)，每組都(dōu)有3、4朵陸陸續續成形，本節課制作(zuò)的向日(rì)葵絲網花将會用于義賣，學員(yuán)們紛紛表示贊成，既可(kě)以讓别人(rén)欣賞自(zì)己的勞動成果，也可(kě)以豐獻愛心，爲社會出一分(fēn)力。

    絲網花班的學員(yuán)不僅有團結精神，還(hái)有奉獻精神，就(jiù)像向日(rì)葵一樣爲社會發光(guāng)發熱(rè)。

兩位老師(shī)都(dōu)在耐心教導學員(yuán)進行制作(zuò)

學員(yuán)們認真地制作(zuò)

現場熱(rè)烈的互動氣氛