課堂快(kuài)要結束的時候，所有老友記們拿着自(zì)己書(shū)寫的作(zuò)品和何老師(shī)歡樂地進行了大(dà)合照(zhào)留念。一堂課下來(lái)，老友記們笑(xiào)臉常挂，心裡(lǐ)也樂開了花，好一翻融洽共樂的畫(huà)面啊！

每年(nián)7月25日(rì)是粵語日(rì)，是用來(lái)紀念廣州江南(nán)西路(lù)撐粵語事(shì)件(jiàn)的日(rì)子，同時也是爲了讓大(dà)家知道粵語不僅僅是溝通工(gōng)具，也是粵人(rén)身(shēn)份的認同，是粵人(rén)曆史文化的傳承。爲了保護方言和弘揚粵語文化，2020年(nián)07月22日(rì)下午14點30分(fēn)，“粵講越盞鬼”——長者粵語大(dà)比拼活動在新隆綜合活動中心順利開展。

本次參與活動的參與者都(dōu)是使用粵語交流多年(nián)的長者們，不知道大(dà)家對粵語的認識和掌握程度有多少呢(ne)。社工(gōng)首先向長者們介紹粵語的曆史文化，告訴大(dà)家這次活動的目的和大(dà)緻的活動流程，讓大(dà)家對粵語日(rì)的由來(lái)有一個大(dà)概的認識，同時也拓展了長者對于粵語的進一步了解。

社工(gōng)還(hái)在場設置了很多水果，并開展了一些粵語順口溜大(dà)比拼、歇後語問(wèn)答等遊戲環節，在遊玩過程中組員(yuán)們都(dōu)樂在其中，順口溜環節更是逗得(de)大(dà)家哈哈大(dà)笑(xiào)，組員(yuán)們不會因爲害怕出錯而不敢嘗試挑戰，大(dà)家都(dōu)非常用于嘗試，活動中的氛圍也是非常活躍。更有長者表示想要以後多開展一些有順口溜的遊戲環節，幫助鍛煉眼睛與嘴巴的反應能力。

最後是社工(gōng)對本次活動進行總結，并引導組員(yuán)分(fēn)享活動中的感受和快(kuài)樂。組員(yuán)全程都(dōu)在認真聽講。在本次活動中社工(gōng)對長者分(fēn)享一些與粵語相(xiàng)關的小知識，使長者們享受輕松歡樂的氛圍，進一步拓寬他(tā)們的知識範圍，提升他(tā)們的文化素養，也希望長者們能通過遊戲促進彼此之間的認識與交流。

本次小組邀請(qǐng)了長大(dà)鳥優才堡的飛飛老師(shī)爲各位小朋友講解什麽是微信通訊稿，通訊稿的幾大(dà)要素，以及如(rú)何拟寫标題，如(rú)何寫好正文開頭、正文主幹。課堂上，老師(shī)以提問(wèn)的互動模式讓每一位小朋友都(dōu)能積極參與其中，小朋友們都(dōu)展開奇思妙想，結合生(shēng)活中接觸到的網絡新聞和網絡熱(rè)詞，嘗試完成老師(shī)布置的課堂作(zuò)業。

作(zuò)爲一名合格的小記者，必須具有良好的采訪禮儀規範。這節課，飛飛老師(shī)先通過一段視頻爲大(dà)家展示了一群小記者采訪高爾夫球賽時所表現出的問(wèn)題，引發大(dà)家思考何爲正确的采訪姿态。接着，老師(shī)邀請(qǐng)兩位學員(yuán)上台演練，親身(shēn)感受采訪時應注意的禁忌。學員(yuán)們也都(dōu)明白(bái)到，采訪時如(rú)何舉話(huà)筒，如(rú)何提問(wèn)是有技巧的，如(rú)果沒注意到，會讓被采訪者十分(fēn)尴尬，也會影(yǐng)響拍(pāi)攝呈現的效果。

7月23日(rì)上午，天朗氣晴， “耆老健學堂--長者詠春學習班”又與平步社區長者見(jiàn)面啦。

韋老師(shī)和部分(fēn)長者都(dōu)提前到達，有序地簽到，還(hái)積極地協助布置學習現場。雖然部分(fēn)長者未到，爲了珍惜現場老師(shī)和學員(yuán)的學習時間，課程準點9時開始，在場的學員(yuán)依然精神抖擻地排好隊，準備上課。課堂開始後，部分(fēn)長者陸續到達現場，馬上加入到學習隊列中。