環保一直是世人(rén)關注的焦點，爲了提高青少年(nián)的環保意識，用實際行動保護自(zì)然生(shēng)态，自(zì)環保義使“REP”組完成他(tā)們的電池回收演講後，環保義使“特工(gōng)組”也于勒流青年(nián)坊8月27日(rì)下午開展“變廢爲寶”手工(gōng)活動，這次活動環保義使親自(zì)策劃并教導，所制作(zuò)的手工(gōng)也相(xiàng)當有趣，通過人(rén)們日(rì)常都(dōu)會接觸到的廢品：塑料瓶、報紙、紙箱來(lái)進行二次的美麗蛻變，是不是覺得(de)非常有趣，那就(jiù)一起來(lái)看(kàn)看(kàn)吧(ba)。

報紙花成品

環保義使的成品成功地将在場的每一個人(rén)都(dōu)被吸引到了，讓青少年(nián)充分(fēn)發揮想象力，單色小水珠不覺得(de)沒什麽特别，而且制作(zuò)完成的作(zuò)品相(xiàng)當漂亮、雅緻，想象得(de)到如(rú)何制作(zuò)嗎(ma)，如(rú)果是五彩缤紛的水珠拼色在一起呢(ne)，是否覺得(de)十分(fēn)獨特。這個制作(zuò)品主要通過使用童年(nián)玩的水珠，放(fàng)進塑料瓶就(jiù)成了一支彩虹瓶。環保義使先耐心地爲青少年(nián)講解制作(zuò)的過程、鼓勵青少年(nián)之間團隊合作(zuò)并手把手地教青少年(nián)制作(zuò)。青少年(nián)也積極投入其中，小組内分(fēn)工(gōng)協作(zuò)，不時也會提出有關于變廢爲寶的問(wèn)題，分(fēn)享自(zì)己對環保的看(kàn)法，手工(gōng)小制作(zuò)有條不紊的開展着。普普通通的水瓶就(jiù)變成了漂亮極緻的彩虹瓶它用處很多，可(kě)作(zuò)裝飾、插花……這樣的構思奇特、色彩鮮豔、布局合理(lǐ)、創意無限的作(zuò)品漸漸浮出了水面。

青少年(nián)在制作(zuò)彩虹瓶

青少年(nián)在利用紙箱制作(zuò)置物架

制作(zuò)了精緻的塑料瓶後，有的青少年(nián)很聰明的利用報紙，剪成一朵花，然後就(jiù)插在花瓶上了相(xiàng)當得(de)好看(kàn)呢(ne)。制作(zuò)了塑料瓶後，發現沒有位置可(kě)以擺放(fàng)這些精美的成品，他(tā)們決定利用紙箱制作(zuò)一個三層的書(shū)架，剛開始還(hái)擔心，用紙箱會比較不穩當塌了好幾次，青少年(nián)仍然不氣餒，幾個人(rén)合力想辦法，把紙箱貼得(de)牢牢固固的，這就(jiù)成形了。在擺上一些用折紙制作(zuò)成的可(kě)愛物裝飾，經過大(dà)家的共同努力，這些漂亮的作(zuò)品也陸續“新鮮出爐”，擺上了置物架。      

置物架成品

一堂看(kàn)似短(duǎn)暫的變廢爲寶的課堂，在青少年(nián)的戀戀不舍中結束了。有些青少年(nián)帶着制作(zuò)材料準備回家制作(zuò)，說(shuō)要好好裝扮自(zì)己的房(fáng)間，他(tā)們用這一個小小的舉動證明了“變廢爲寶，我們在行動”。不僅可(kě)以使青少年(nián)感知廢物再利用的妙處，激發青少年(nián)的探索興趣，培養青少年(nián)們的動手能力，同時也可(kě)以培養青少年(nián)的環保意識，可(kě)以說(shuō)是一舉N得(de)。