我們的“環保三日(rì)行”在25日(rì)晚上，“三高組”很順利地完成了“手繪母親河”的社區活動，而今天26日(rì)，就(jiù)輪到我們的“REP組”的小義使進行開展他(tā)們的“電池回收知識講堂”了。

小義使們在青年(nián)坊還(hái)沒開放(fàng)的時候，就(jiù)已經來(lái)到我們青年(nián)坊等着進去(qù)作(zuò)準備了。他(tā)們所有組員(yuán)來(lái)齊後，就(jiù)開始做下午講堂的準備工(gōng)作(zuò)，包括橫幅的張貼、投影(yǐng)儀設備和調試、PPT的最終修改和确認、主講者的演講稿再次練習、組員(yuán)之間的具體(tǐ)分(fēn)工(gōng)。

大(dà)家都(dōu)爲這次第一次策劃和開展的活動感到無比的緊張，很仔細和謹慎地檢查準備工(gōng)作(zuò)，以保證下午的活動不會出錯漏，在等待參加人(rén)員(yuán)進場的時候，紛紛很擔心會不會很少人(rén)來(lái)參與，也很擔心等一下的講堂會引不起聽衆的興趣，一看(kàn)到有人(rén)進來(lái)登記簽到，他(tā)們就(jiù)異常的興奮。

小夥伴們，先來(lái)看(kàn)看(kàn)我們的PPT

在整個“電池回收講堂”中，青少年(nián)們充當了整個活動的主導者，主講者勇敢地站(zhàn)在台上，以自(zì)己獨特的演講方式來(lái)爲大(dà)家普及關于電池回收的環保知識，台下的其他(tā)組員(yuán)就(jiù)充當好協助的角色，在遊戲環節中，主動做好台下調動氣氛和遊戲協助，在提問(wèn)環節中，做好傳送麥克風(fēng)的角色，整個工(gōng)作(zuò)小組的工(gōng)作(zuò)分(fēn)工(gōng)協調做得(de)相(xiàng)當的出色。在其間，2位主講者的應變能力也得(de)到了發揮，在冷(lěng)場的時候，會有另一位活潑的女(nǚ)孩出來(lái)活躍氣氛，熱(rè)場後又可(kě)以繼續進行關于電池知識的傳達。到最後，講堂結束後，社工(gōng)帶着青少年(nián)們現場做了一個小小的分(fēn)享會，讓我們的“小義使”分(fēn)享出他(tā)們第一次開知識講堂的感受，從(cóng)他(tā)們的分(fēn)享中得(de)知，他(tā)們都(dōu)很投入，并且很感謝團隊，學習到很多的東西，也希望能夠把環保知識可(kě)以傳播得(de)更加廣闊，另外在聽衆青少年(nián)那裡(lǐ)得(de)分(fēn)享也得(de)知他(tā)們對我們小義使的一些活動建議(yì)，并且表示出對他(tā)們的贊可(kě)和鼓勵。

我來(lái)，我來(lái)，這個問(wèn)題我會哦

現在是遊戲環節哦，大(dà)家猜猜哪個拿着的是“卧底電池”

這“REP”環保小義使設計(jì)和策劃的“電池回收講堂”雖然不會造成很大(dà)的影(yǐng)響，但(dàn)是從(cóng)小做起，從(cóng)他(tā)們這個小小的行動來(lái)說(shuō)，他(tā)們已經影(yǐng)響了一部分(fēn)的人(rén)，也從(cóng)中吸納了經驗後，以後可(kě)以往更大(dà)的方向去(qù)開展，而這個過程也是很重要的，他(tā)們這個團隊從(cóng)彼此陌生(shēng)到後來(lái)一起策劃、一起商量到一起開展活動，整個暑假都(dōu)充滿了大(dà)家一起爲環保工(gōng)作(zuò)去(qù)獻力的回憶，過程中，他(tā)們學到了很多組織、溝通等方面的知識，也普及到了很多環保的知識，也因爲環保小義使而認識了很多新的好朋友。

我們活潑可(kě)愛的小義使帶動着講堂的氣氛

青少年(nián)聽衆的一個小小分(fēn)享

我們開心地笑(xiào)了，我們在暑假收獲了滿滿的友誼