8月19日(rì)下午兩點，勒流青年(nián)坊如(rú)期進行折紙活動。社工(gōng)先播放(fàng)了一段視頻給青少年(nián)觀看(kàn)，一位大(dà)師(shī)如(rú)何用一張兩米的紙，通過無數的動作(zuò)就(jiù)可(kě)以折出一個巨龍，讓青少年(nián)都(dōu)歎爲觀止。社工(gōng)也讓大(dà)家思考，一張紙可(kě)以玩多種遊戲。通過插入關于紙張的遊戲，分(fēn)組将兩張報紙弄成最長的棍子，成功調起了在場的氣氛，讓他(tā)們對課堂有濃郁的活躍度。接下來(lái)，就(jiù)是正式的折紙課堂時間，社工(gōng)教授了幾個折紙後，社工(gōng)提問(wèn)誰還(hái)會折其他(tā)的圖案，很多人(rén)都(dōu)踴躍舉手，并開始教導他(tā)們自(zì)己會的折紙，提升其自(zì)身(shēn)的價值感。

青少年(nián)在分(fēn)組講故事(shì)

青少年(nián)在進行遊戲

在教導完折紙後，青少年(nián)分(fēn)組利用折紙講解小故事(shì)，社工(gōng)先作(zuò)示範現場改編故事(shì)，引起了在場青少年(nián)的哈哈大(dà)笑(xiào)。最後各組都(dōu)躍躍欲試講述自(zì)己的故事(shì)，有的編出一個連續劇(jù)，有的利用成語改編。創意無限，充分(fēn)發展青少年(nián)自(zì)身(shēn)的發散性思維。