LOGO設計(jì)比賽

   我們在燦爛的陽光(guāng)中迎來(lái)酷熱(rè)的八月，興樂社區暑假系列活動也在如(rú)火(huǒ)如(rú)荼地進行着。8月6日(rì)下午，暑假系列活動之LOGO設計(jì)比賽在興樂居委會二樓會議(yì)室順利開展，本次活動目的是爲了發揮小孩子的想象與繪畫(huà)能力，體(tǐ)會創作(zuò)的樂趣。

   由于參加的人(rén)數比較多，社工(gōng)首先将小朋友随機(jī)分(fēn)成五小組。在等待教課老師(shī)到來(lái)的過程中，社工(gōng)姑娘首先和小朋友講了今天活動的主要内容，并且引導小朋友先進行思考。小朋友們陷入思考後的教室變得(de)十分(fēn)安靜(jìng)，偶爾有低聲交流想法的討(tǎo)論聲。之後老師(shī)結合相(xiàng)關圖片向小朋友生(shēng)動地介紹了什麽是LOGO，并且讓小朋友踴躍分(fēn)享自(zì)己生(shēng)活中見(jiàn)過的LOGO，啓發小朋友對LOGO的認識，讓之後的設計(jì)能夠順利進行。

陳姑娘介紹什麽是logo設計(jì)

   創作(zuò)開始前，小朋友們按小組圍坐(zuò)在地上，社工(gōng)分(fēn)别給他(tā)們發放(fàng)畫(huà)畫(huà)用的顔料、畫(huà)筆、水及紙盤等工(gōng)具，紙盤創作(zuò)這是此繪畫(huà)活動的新鮮處。經過之前短(duǎn)暫的思考以及老師(shī)的教導，許多小朋友已經胸有成竹，躍躍欲試。在社工(gōng)的創作(zuò)号令發出後，小朋友立刻埋頭進入屬于自(zì)己的LOGO的創作(zuò)中。有些小朋友先用鉛筆起草稿然後上色，有些小朋友則信心滿滿地直接用顔料創作(zuò)。在這個過程中，社工(gōng)不斷幫他(tā)們添加顔料，或者換掉清洗畫(huà)筆的水，或者偶爾給小朋友一些意見(jiàn)。整個創作(zuò)過程大(dà)家互幫互助，氣氛融洽。随着時間流逝，一幅幅及具創意和想法的作(zuò)品誕生(shēng)了。

同學們用心創作(zuò)

最後的分(fēn)享過程，小朋友們都(dōu)積極發表自(zì)己的感想。有表示創作(zuò)過程既緊張又興奮，因爲害怕自(zì)己的作(zuò)品不小心被破壞但(dàn)是最後看(kàn)到自(zì)己的作(zuò)品成功了很開心；有表示這種形式的創作(zuò)很有趣；也有小朋友表達出希望自(zì)己及他(tā)人(rén)都(dōu)能多多爲别人(rén)考慮的想法，社工(gōng)姑娘也針對畫(huà)畫(huà)過程中出現的一些紀律問(wèn)題教導小朋友們多爲他(tā)人(rén)着想，要認真遵守紀律。

最後，小朋友們大(dà)聲地說(shuō)着“開心”，社工(gōng)微笑(xiào)目送他(tā)們随家長離(lí)去(qù)，累并快(kuài)樂着的一天也結束了。相(xiàng)信下一次繪畫(huà)創作(zuò)也是這樣有意思呢(ne)！

同學們分(fēn)享自(zì)己的創作(zuò)感言