10月17号下午3點整，陽光(guāng)明媚，仿佛夏天的尾巴或隐或現，社工(gōng)們已經早早準備好桂華趣味實驗室的東西，等待學員(yuán)們的到來(lái)。 這節課目标是讓小學員(yuán)們學會獨立思考，增強科(kē)學思維，提高生(shēng)活小技巧。

這節課主題是筷子的力量，社工(gōng)向小朋友們介紹這節課的内容：把米倒入杯子，接着将筷子垂直插入裝滿米的杯子，然後用手握住筷子将杯子提起來(lái)，并問(wèn)大(dà)家能否做到？不少小朋友和家長都(dōu)說(shuō)不可(kě)能。事(shì)不宜遲，社工(gōng)馬上邀請(qǐng)小朋友們有秩序的嘗試一下。

時間一分(fēn)一秒過去(qù)，有個别小朋友們成功提起來(lái)，當每位小朋友都(dōu)嘗試過之後，社工(gōng)就(jiù)邀請(qǐng)成功的小朋友出來(lái)分(fēn)享一下。随着成功的人(rén)數不斷增加，似乎小朋友們已經掌握了技巧，都(dōu)能夠完成任務。

接下來(lái)，社工(gōng)邊示範邊解釋這種現象，爲各位小朋友介紹這個原理(lǐ)，但(dàn)是小朋友們對分(fēn)子間的作(zuò)用力、摩擦力、還(hái)有壓強這些名詞根本沒有概念，于是，社工(gōng)通俗易懂(dǒng)的解釋跟他(tā)們聽：筷子插入裝有米的杯子後，用手擠壓大(dà)米，目的是爲了将裡(lǐ)面的空氣擠出來(lái)，就(jiù)好像平時挂玩具的吸盤一樣，把裡(lǐ)面的空氣擠出來(lái)，就(jiù)可(kě)以很穩的吸在牆上。聽到這裡(lǐ)，小朋友們似乎瞬間明白(bái)，紛紛點頭表示。看(kàn)到小朋友們明白(bái)爲什麽會出現這奇特的現象，社工(gōng)和家長們内心充滿喜悅之情。