那一年(nián)，你(nǐ)們都(dōu)還(hái)小，坐(zuò)在厚本堂小學裡(lǐ)聽着先生(shēng)講課，讀(dú)着那個年(nián)代的課本...勞碌半生(shēng)後，你(nǐ)們再次坐(zuò)在了厚本堂裡(lǐ)面，跟何sir一起笑(xiào)談普通話(huà)。時光(guāng)交錯相(xiàng)融，唯一不同的是，你(nǐ)們已經白(bái)發滿頭，而站(zhàn)在你(nǐ)們身(shēn)前的，是一位年(nián)輕的社工(gōng)。

“笑(xiào)談普通話(huà)”已經開展到了第三課，并把上課的地方轉移到了沙邊村何氏大(dà)宗祠（又稱厚本堂）裡(lǐ)。“我都(dōu)很久沒進來(lái)了”，這是不少人(rén)心中的感歎，有學員(yuán)進來(lái)以後，還(hái)說(shuō)到了“以前這裡(lǐ)是小學，我們就(jiù)在這裡(lǐ)讀(dú)書(shū)”...

在何sir的邀請(qǐng)下，小鮮肉來(lái)領讀(dú)古詩

   這節課何sir爲大(dà)家帶來(lái)了一個沙邊村聯成由來(lái)的故事(shì)，也帶來(lái)了一個有趣的情景模拟——何sir扮演了一位外來(lái)的遊覽者，按照(zhào)一條沙邊村的遊覽路(lù)線去(qù)參觀沙邊村各所祠堂、景點，由各位學員(yuán)來(lái)扮演指路(lù)人(rén)，指引何sir如(rú)何去(qù)更好的了解沙邊。

情景模拟——何sir迷路(lù)了，村民(mín)們快(kuài)來(lái)幫幫他(tā)

   不止是“笑(xiào)談普通話(huà)”外展到了厚本堂，家綜的其他(tā)服務也是如(rú)此。讓恒常服務不再龜縮在老人(rén)活動中心，把服務的範圍覆蓋到各個村祠堂，讓更多的人(rén)了解家綜，也是爲了更好的服務村民(mín)。

活化祠堂的重要一步

   以後，各位會在各所祠堂發現家綜社工(gōng)的身(shēn)影(yǐng)哦！笑(xiào)談普通話(huà)，下周歡迎你(nǐ)。