2015年(nián)7月23日(rì)下午2點，在勒流青年(nián)坊的“成長空間”進行了我們暑假的“暑你(nǐ)彈一彈”吉他(tā)興趣小組的第一節，這個小組吸引了很多0基礎，但(dàn)卻很熱(rè)愛吉他(tā)的青少年(nián)的參加。

組員(yuán)們在破冰遊戲中互相(xiàng)自(zì)我介紹和認識

   小組開始時，大(dà)家都(dōu)互不相(xiàng)識，因此顯得(de)很拘謹，自(zì)顧自(zì)地坐(zuò)着玩自(zì)己的吉他(tā)，後來(lái)在社工(gōng)的帶領下，進行了“破冰遊戲”——“棒打傻袋瓜”，組員(yuán)們在自(zì)我介紹中，慢(màn)慢(màn)擺脫剛開始的拘束感，并且在遊戲中，逐漸放(fàng)大(dà)膽子去(qù)跟其他(tā)人(rén)接觸，歡笑(xiào)聲此起彼落。在破冰遊戲結束後，吉他(tā)小組的組員(yuán)很配合地跟着社工(gōng)一起把本次小組的契約制定出來(lái)，并且得(de)到全部組員(yuán)的統一認可(kě)并一緻承諾遵守這個契約。在接下來(lái)的吉他(tā)教學中，社工(gōng)和吉他(tā)教學義工(gōng)把組員(yuán)分(fēn)成三小組，讓其聽了“小老師(shī)”的右手基礎教學後，就(jiù)一起進行練習，有些已經學會的同學就(jiù)幫助其他(tā)的同學進行學習，一起追求共同進步。

社工(gōng)和組員(yuán)一起制定的“小組契約”

“小老師(shī)”向大(dà)家介紹吉他(tā)的組成和右手基礎訓練

   在分(fēn)享的環節中，組員(yuán)們更是向大(dà)家分(fēn)享了自(zì)己對吉他(tā)的喜愛之情、自(zì)己和吉他(tā)的成長經曆，其他(tā)的組員(yuán)聽到大(dà)家的分(fēn)享，都(dōu)紛紛點頭，表示欣賞和認可(kě)，仿佛都(dōu)找到了跟自(zì)己有着同樣感受和喜好的同伴。通過分(fēn)享，大(dà)家對小組的歸屬感更強了，并且組員(yuán)對小組的目标更加明确，并期望這個小組會越來(lái)越好。

吉他(tā)小組第一節活動結束後，組員(yuán)主動找“小老師(shī)”進行交流